为持续深化小学语文课堂教学改革，夯实青年教师教学基本功，助力青年教师专业化、精细化成长，搭建镇级优质教研交流平台，6月4日下午，清溪镇小学语文青年教师“雏鹰”卓越成长培养第四次研修活动在清溪镇第一小学圆满举办。

本次研修活动由我校全程承办，精心统筹场地布置、课堂展示、研讨交流等各项流程，保障教研活动高效有序开展。清溪镇教育管理中心小学语文专兼职教研员、“雏鹰”卓越成长全体导师、镇内小学语文青年教师齐聚我校，以《火烧云》一课为载体，通过同课异构、互评研讨、专业点评、总结引领的完整教研闭环，深耕课堂、共研提质，解锁语文教学新方法、新思路。

同课异构展匠心，灵动课堂绽芳华

课堂是教研的主阵地，更是教师成长的练兵场。活动现场，我镇李恬茹、蓝玉婷、郑婉玲、肖慧珊四位青年教师登台执教，同步开展《火烧云》同课异构教学展示，为全体听课教师带来四节风格各异、亮点纷呈的优质语文课。

四位授课教师深耕新课标理念，立足三年级语文单元教学核心目标，紧扣文本重难点，结合小学生认知特点精心打磨教学设计。课堂上，老师们教态自然亲和、教学逻辑清晰缜密，灵活运用情境创设、师生互动、图文结合等多元教学方式，充分尊重学生课堂主体地位，引导学生沉浸式品读文本、感知文字之美、体会火烧云的奇幻景致。

四节课堂教学设计各有巧思、各具特色，有的侧重朗读感悟，以读促学、以读悟情；有的聚焦词句训练，夯实学生语文基础；有的注重思维启发，引导学生自主探究、大胆表达。灵动高效的课堂呈现，充分展现了我镇青年语文教师扎实的教学功底、积极向上的教研风貌与勇于创新的教学态度。在场听课导师及教师认真聆听、细致记录，在差异化的课堂演绎中碰撞思维、汲取经验。

互评互鉴聚智慧，深耕细研促提升

课堂展示结束后，全体参会教师齐聚我校录播室，开展分组沉浸式评课研讨活动。研讨过程氛围浓厚、务实高效，各组成长导师牵头引领，老师们本着互帮互学、共同进步的教研初心，畅所欲言、精准剖析。

大家聚焦《火烧云》课堂教学细节，充分肯定了我镇四位青年教师在课堂氛围营造、学生主体性调动、教学环节设计等方面的亮眼表现，认可老师们贴合学情、贴合课标、贴合文本的教学设计思路。同时，立足高效课堂建设角度，从教学目标精准落地、课堂重难点突破、学生高阶思维训练、课堂时间分配等方面，提出了针对性、可落地的优化建议，真正做到点评有深度、研讨有温度、提升有力度，在思维交融中凝聚教研合力。

导师引航明方向，精准赋能助深耕

研而不怠，行则致远。研讨结束后，何永胜、谢冰雪、黄杏玲、刘晓敏四位成长导师分别对四节展示课进行一对一专业点评指导。

各位导师高度肯定了青年教师的成长蜕变，赞扬四位教师精准把握单元教学定位，紧扣课文核心素养目标，依托结构化、可视化板书，循序渐进培养学生聚焦文本、归纳梳理、发散思考的语文思维，真正将思维训练融入课堂全过程，有效夯实了学生的语文核心能力。

同时，导师们精准点拨课堂优化细节，针对性提出教学提升方向。导师指出，小学语文课堂需坚守“一课一得”的教学原则，深耕朗读教学，创新朗读形式，通过比赛读、图文对照读、情境配乐读等多样化方式，让学生在读中悟情、在读中悟景，丰富课堂层次感，切实提升课堂教学质量，为我镇青年教师后续精准优化课堂教学指明了清晰方向。

活动最后，清溪镇小学语文教研员何晓华老师作总结讲话。她强调，小学语文教学贵在提质增效，教师要学会“把语文书教薄”，紧扣课后习题精准定位教学目标，立足学生真实学情设计课堂活动，主动把课堂主动权、话语权交给学生，预留充足的思考、表达与探究空间，以思维训练为核心，切实打造高效优质语文课堂。同时，她勉励在场全体青年教师，以本次研修活动为契机，勤研善思、沉淀积累、大胆创新，在常态化教研中精进技艺、锤炼自我，持续提升个人专业素养与课堂执教能力。

以研促教行致远，深耕教研育新人

本次镇级研修活动落地我校，既是镇教育管理中心对我校教研工作的认可与肯定，更是我校深耕教研、赋能教师成长的重要契机。一直以来，清溪镇第一小学始终坚持“以研促教、以教提质”的教研理念，高度重视青年教师队伍建设，常态化开展校内磨课、校级研讨、镇级研修、师徒结对等多元化教研活动，为青年教师搭建学习、交流、成长的优质平台，助力青年教师快速成长、蓄力绽放。

初心如磐，研路不止。未来，清溪镇第一小学将持续深耕课堂教学改革，抓实常态化教研工作，持续打磨优质课堂、凝聚教研力量，以更扎实的教研、更务实的作风，赋能教师专业成长、助力学校教育教学质量稳步提升！

撰稿：李昊茹

摄影：叶巧敏

一审：彭　丹

二审：陆沛豪

三审：刘小建